Pós-Graduação

A avaliação recebida pelo PPGArq no último quadriênio (2017-2020) refletiu tanto seus pontos fortes quanto aqueles que necessitam de aprimoramento. O Programa evoluiu do Conceito CAPES 3 para o Conceito CAPES 4, evidenciando a correta e coerente aplicação dos resultados dos processos de autoavaliação.

Vale destacar que a obtenção do conceito 4 conferiu ao Programa a possibilidade de propor um Curso de Doutorado, aspecto incorporado ao processo de autoavaliação, levando à redefinição de algumas ações no quadriênio 2021-2024.

A autoavaliação do PPGArq é essencial para identificar aspectos positivos e desafios do Programa. Assim, ao longo do quadriênio, diversas etapas de autoavaliação foram realizadas.

Entre as principais ações de autoavaliação, destacam-se os encontros realizados em 2023, com os seguintes objetivos:
1. Identificar elementos caracterizadores do perfil do PPGArq;
2. Discutir a criação de novas disciplinas, considerando a futura implementação do Curso de Doutorado;
3. Identificar fragilidades do Programa;
4. Aplicar questionários relacionados aos objetivos anteriores.

Uma das principais estratégias de autoavaliação do PPGArq são os Seminários de Autoavaliação (bianuais), que promovem um balanço das atividades acadêmicas e discutem os desafios do ensino, pesquisa e extensão, garantindo coerência com as linhas de pesquisa do Programa.
Outras ferramentas utilizadas para autoavaliação incluem:

1. Questionários de autoavaliação para docentes e discentes;
2. Análise comparativa quantitativa e qualitativa da produção intelectual entre quadriênios.

Durante o quadriênio 2021-2024, foram implementadas quatro principais ações de autoavaliação:
1. Dois Seminários de Autoavaliação (realizados em 2021 e 2023);
2. Questionário de Autoavaliação Docente;
3. Questionário de Autoavaliação Discente;
4. Análise comparativa da produção intelectual entre os quadriênios 2017-2020 e 2021-2024.

Para acessar o relatório 2021-2024 de autoavaliação do PPGArq, clique aqui ou baixe o arquivo abaixo.